中国优良雕塑作品(美术赏识)

  中国优良雕塑做品(美术赏识)_营销/勾当筹谋_打算/处理方案_适用文档。中国优良雕塑做品(美术赏识) 一、 讲课时间(一课时) 二、 讲授目标: 通过赏识我国古今优良雕塑做品,安步汗青,宽阔眼界, 提高审美能力。同时对学生进行爱国从义教育和保守教育, 使学生提高认识、

  中国优良雕塑做品(美术赏识) 一、 讲课时间(一课时) 二、 讲授目标: 通过赏识我国古今优良雕塑做品,安步汗青,宽阔眼界, 提高审美能力。同时对学生进行爱国从义教育和保守教育, 使学生提高认识、加强平易近族骄傲感。 三、 沉点和难点: 1、 领会祖国长久的美术保守,加强学生平易近族骄傲感。 2、 让学生领会一些雕塑根基学问,认识雕塑是雕和塑的 总称,并认识和区分圆雕取浮雕。 四、 课前预备: 1、 实物投影机。 2、 挂图、圆雕、浮雕原做一两件。 五、 讲授过程: 一、 出示精彩的雕塑做品,(圆雕、浮雕),激发学生进修 乐趣,认识雕塑是雕和塑的总称,以可塑的(如粘土 油泥)或可雕镂的的(如金属、木、石等)材料,制 做出各类具有实正在体积的抽象。一般分为圆雕和浮雕 两类。板书课题。 二、 教学新课: 1、 沉点赏识《说唱俑》《艰辛岁月》。 2、 教师引见《说唱俑》是四川东汉墓中出土的陶塑,引 导学生讲出唱俑的特点。 ⑴. 设问:做品表示了这艺人什么动做? 教师归纳学生会商进行末节:这件活泼的《说唱俑》将古 代平话艺人的抽象,用夸张的手法(手舞脚蹈,笑容可掬,一 副谐趣的样子)表示得极尽描摹,充实显示了古代艺人丰硕的 想象力和精深的制陶技巧,给我们带来抽象美的享受。 ⑵赏折《艰辛岁月》。 教师简述内容:正在和平年代,一老一少的两位赤军和 士正在极其艰辛的中仍连结乐不雅,他们衣衫破烂,双脚 赤裸,面庞消瘦,老兵士悠然兵士的顽强意 志和对终将胜利的果断,是一件思惟性、艺术性都很 高的雕塑做品。 设问:①为什么赤军兵士穿得那么破烂? ②老兵士和小兵士正在做什么?为什么如许做? 教师归纳:衣冠楚楚、面庞消瘦的老兵士和小兵士抽象 反映了中国和平的艰辛,他们为着中国的胜利, 果断而乐不雅地艰辛岁月的,让我们那悠扬的 笛声,沿着他们斗争的事理奋怯前进。 3.赏识反映近代斗争的雕塑。 教师用简单的言语引见做品: 《虎门销烟》是浮雕做品,描绘了广州虎门人平易近鸦片, 进行反英斗争的伟大。 《收租院》是泥塑做品,描绘了一位不满地从抽剥,百愤 交集地瞪眼着地从的农人的抽象。 《武昌起义》是雕塑做品,着沉描绘兵士手握步抢向 前冲锋的豪杰抽象。 教师归纳学生末节:做者以精练的手法,凸起豪杰抽象。 4.赏识现代雕塑。 《和平鸽》是不锈钢雕塑。《水族姑娘》是木雕做品。 5.赏折《九龙壁》 简述九龙壁是浮雕做品,意味中华平易近族的龙的抽象,栩栩 如生,雕镂十分逼线.赏识古代石雕做品: 《卢舍那大佛》是洛阳龙门石窟中的一个坐佛,暗示 ,代表聪慧。 《云岗石窟佛像》是西安大同云冈石窟中的露天大佛,身 印度式的暴露左肩的法衣,身躯比例均称,手法精练归纳综合。 教师末节时,指导学生感触感染人物制型特色和审美认识,我 国古代雕塑有长久的汗青和灿烂的成绩,雕塑技法程度高,艺 术性强,是中华平易近族的贵重财富。 雕塑能够用多种材料,表示分歧的内容和各类气概,它以 高度概况的手法塑制具体活泼而富有表示力的艺术抽象,是其 他美术形式所难以比拟的,中国现代雕塑艺术正在解放好获得较 大成长,讲义引见的都是优良做品,通过赏识,使我们认识到 斗争常艰辛的,我们有沿着先烈的道奋怯前进, 为扶植强大的中国而勤奋进修。 黑体美术字(工艺) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 让学生初步领会黑体美术字的特征、书写方式及用处,学 写几个黑体字,并涂上颜色。 三、 沉点和难点: 1、 笔画同一,书写满格,上紧下松,布局平均。 2、 认识美术字正在方面的普遍使用。 四、课前预备、功课要求: 1、 实舞投影机 2、 教师预备几幅黑体题目字供学生进修、赏识用。 3、 学生带学具。 4、 黑体美术只根基笔画、外形的。 5、 正在讲义上选择一至两个字写成黑体,涂上颜色。 五、 教材阐发: 黑体美术字是美术字的一种根基字体,它是正在汉字(正楷) 的根本上,颠末美化加工成为划一、美妙、夺目的字体,其特 点是字形朴直,粗犷、朴实、无力,反正笔画粗细相等,笔形 方头方尾,黑色度比严沉,字形夺目。横额、和报刊的沉 要题目常用这种字体,它也是商标广为利用的一种美术字。 书写美术字有做到: 1、 笔画粗细根基分歧,笔形要同一,两头呈方角壮。 2、 字要写满格,全体大小分歧。 3、 布局要平均。 六、 讲授过程: 第一节 (一)、出示有黑体美术字的题目或或商标供学生欣 赏,并讲述其用处,激发学生进修乐趣。板书。 (二)、教学新课: 1、 从察看阐发中认识黑体美术字的特点:字呈方形(长形、 方形、扁形),笔画粗细根基分歧,划一美妙、夺目。 常用于报刊、告白的严沉题目,显示其主要性, 2、 笔画特点:(出示挂图并边讲边板示) a. 横平竖曲,笔画粗细分歧,方角。 b. 强调一些笔画外形的写法:点、撇、捺、勾。 点:曲写,收笔可梢大些。 挑点:曲写,落笔可梢大些。 撇:梢带弧度。 捺:梢带弧度,收笔梢大些。 勾:曲角,内方,外圆:勾的结尾斜切(斜勾破例)。 提醒学生做根基笔形时,要严酷做到笔画外形要规 范,力图大小同一,不要相差悬殊。 c. 涂上本人喜爱的一种颜色。 (三)、学生做根基笔画,教师指点。每一种笔画写三次。 (四)、小结功课环境,指出笔画要横平竖曲,粗细分歧,方角。 第二节 (一)、复习:指名讲述黑体美术字笔画特点。 (二)、教学新课: 书写方法:阐发上下、摆布布局的字体。部首偏占 1/3;上中 下、左中左布局的各占 1/3;半包抄的也占 1/3。教师范写:字、 黑、意、格、新、划、勾、适。并用九宫格做范写。 美术字的蠛正在于笔形同一,字只大小要平均,所以书写时要 做到: 1、 字要满格。 2、 上紧下松。 3、 笔画躲避要协调。 方式:字满格来粗细当,反正边笔往里趟,上紧下松要记牢, 笔画穿插又躲避,空地平均细斟着,横平竖曲字见方。 4、 书写步调:(教师示范) (1)、打格子,按字形布局比例正在格内划分。 (2)用单线)用双线)按双线笔画填色。 (三)、学生功课:选写一至两个字,咳写本人的姓名,然后 涂色,时间丰裕能够让学生仿照讲义“光”字的写法,做渐 变,用深浅分歧的同种色涂上颜色。 (四)、讲堂小结: 1. 功课展览,表彰优良功课。 2. 小结书写步调,激励学生多。 花草(中国画) 一、 讲课时间(一课时) 二、 讲授目标: 1、 通过对花草中国画的进修,初步认识适意花草画的形 式美感,激发学生热族保守绘画艺术。 2、 进修画荷花的方式和步调,让学生初步接触中国画的 学意翰墨技法。 三、 沉点和难点: 1、 留意墨色的干、湿浓淡和画面构图的放置。 2、 用步的方式。中锋、侧锋。 四、 课前预备、功课要求: 1、 实物投影机 2、 荷花做品及绘画步调图。 3、 学生带步、墨、色彩、调色盘及笔洗。 4、 用适意画法画一图荷花图。 五、 教材阐发: 中国画是我国保守的绘画,具有长久汗青和强烈的平易近族特 色,花草画从表示形式声分类,次要有工步画和意步画两种, 中国画的用笔用墨的技法,用笔有中锋和册锋。用墨可分为浓、 淡、干、湿、焦五种色度。适意花草画能够用纯真的水墨去画, 也可用色彩去还可墨、彩一路用。 六、 讲授过程: (一)、导入新课: 出示《荷花》范做(中国画)供学生赏识,申明中国画具 有长久的汗青,具有强烈的平易近族特色,正在国际上有主要地位, 激励学生进修中国画的乐趣。 (二)、讲新课:从赏识《荷花》平分析适意花草画的用步用墨 的根基方式。(教师取示范相连系。 适意花草是用毛笔蘸上分歧深浅的墨色或颜色正在吸水性强 的生宣上挥写出来的。这是中国画独有的表示手法,它最讲究 用翰墨的技法。 用笔::中锋——让笔尖垂曲正在纸面上运转,可画圆润浑朴 的点和线,例如荷花的茎和花瓣的用笔。 测锋——让笔尖、笔腹同时着纸使用,,可画较粗的点、线、 面,如画荷叶的用笔。 用墨:干、湿、浓、淡、焦。 (三)、出示范画步调图,讲述做画步调。 适意花草沉视神韵,强调对象的抽象特点。教师阐发荷花叶、 花、茎的抽象特点,使学生能理解和会。 绘画步调:示范全过程,并让学生都清晰看到画法。 1. 用铅笔画出荷花的叶、花、茎的大致。 2. 用浓墨画荷叶。(用大号毛笔笔正在清水中泡后,济去过多 的水分蘸浓墨使笔尖笔腹含墨较多,笔根含水较多,然后 按照荷叶布局,自左往左大笔挥写、使墨团合适荷叶的形 态布局,又有浓淡变化。 3. 画荷茎(浓墨、中锋运笔)。 4. 画荷花(起首用饱含清水的的短锋毛笔笔蘸胭脂色再加一 点曙红色,调色时让颜色根基保留正在笔尖部门,笔腹含色 较少,笔根只含清水,笔锋自瓣尖落笔,用笔有,如许就 天然地呈现瓣尖沉色,瓣面渐淡的立体结果。然后用大羊 毫笔正在花瓣的基部染上干净的藤将干末干时用浓墨 点花蕊)。 5. 用淡花青加淡墨以中锋但飞苔点。 6. 落款。 (四)、学生看完教师示范好,进行,教师指点,沉点正在: 1. 用笔用墨根基方式的。 2. 摹画一幅适意荷花, (五)、讲堂小结:表彰做的好的功课,指出用笔用墨存正在的问 题。 火花(设想) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 同偏激花设想,使学生进修以有特色的精练的纹样,鲜 明的色彩尽兴火花图案设想,从而成长他们的设想思维,培育 耐心详尽的工做习惯。 三、 沉点难点: 1.让学生通过赏识火花精彩做品,获得美的熏陶。 2.火花的图案设想(间洁了然、夸张、变形、富有粉饰性)。 四、 课前预备和功课要求: 1. 课前策动学生汇集各地火花,举办小型展览,开辟视 野。 2. 绘制火花设想步调图。 3. 按照火花设想要求,设想一枚都雅的火花。 五、 教材阐发: 火花是火柴盒面的粉饰,火花色彩明显强烈,图形活泼活跃, 深受利用人的喜爱。火花设想因地域、国度、平易近族的分歧,各 具分歧地区奇特的气概。 世界上第一枚火花正在维也纳呈现,我国最早的火花是 1879 年正在广东初次呈现。 火花设想题材内容良多,人物、动物、动物、风光、体育运 动等等都是设想的材内容形式多种多样,设想要做到间洁了然、 粉饰形强、构图可横可竖,并设想要拔取有特色的图案,从体 和布景的色彩对比明显,要写上火柴厂的厂名。 六、 讲授过程: 第一节 (一)、出示火花做品,引见火花的感化。板书课题。 火花是火柴盒面的粉饰,它绘制的形式漂亮,色彩鲜艳,内 容风富,世界上分歧地域有本人气概奇特的火花粉饰艺术,深 受人们喜爱,把它们做为宝贵的珍藏品,有的火花还具有记念 意义和教育感化。 (二)、指点学生赏折火花做品(包罗课文第 2 页的),认识其 粉饰艺术特点。 1. 有从题形和纯粉饰性的两种。 2. 有色不多而取得明快而强烈的结果。 3. 多抓对象的特征,概况表示的方式。 4. 火柴名称和出厂家。 末节:火花色彩明显,注沉从体和布景的对比,设想时要写上 厂家的厂名。 (三)、设想步调: 1. 花出火柴盒反面框格的平面形。 2. 选择本人喜好的人物、动动物、风光等等。 3. 从体物的制型必需抓住特征做归纳综合,变形,夸张的处 理。 4. 构图要新鲜,丰满。 5. 写上火柴厂厂名。 (三)、学生,教师巡视指点。本节课要求画出设想稿。 (四)、末节功课:表彰构想好,内容新鲜的功课设想者。 第二节 (一)、讲评前次功课,指出火花设想内容要新,构图要平衡, 表示从体物的抽象要用归纳综合、夸张、变形的手法做艺术处置, 使之更具特色更划一美妙。颁布发表本课使命:正在火花设想稿涂上 标致的色彩。 (二)、赏识讲义所示的火花图例,从中进修粉饰色彩设置装备摆设方式。 1. 确定用两种或三种颜色后,再考虑用对比色仍是近似色 的设置装备摆设法。 2. 从体、厂名和布景色彩要用明显的对比,如:底冷图暖 对比,底深图浅对比,使从体抽象凸起。 3. 先上从体色然后涂布景,最初写上厂名,字体要规矩。 (三)、学生,教师指点。 (四)、讲评、展览做品,评选优良功课。 精彩的邮票(设想) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 使学生初步领会邮票是适用性和艺术性慎密连系的产品,学 习设想一枚精彩的邮票。 三、 沉点和难点: 1、 设想时要有必然的寄义,色块要全体,面额和名称是 邮票的构成部门。 2、 用多种方式和材料来制做。 四、 课前预备和功课要求: 1、 实物投影机 2、 各类邮票,一枚记念邮票的放大图,邮票设想步调图。 3、 设想一枚记念邮票,邮票上的抽象要有记念寄义,面 值用数字美术字书写,书写,国度名称的字体步限, 但书写要工整,色彩明显,全体结果好。 五、 教材阐发: 邮票是邮局为人们传送手札,表白寄信人向邮局纳邮资的凭 证。因邮票设想精彩,做为微型艺术品为人们赏识、珍藏。 邮票画面能够用任何制型艺术形式出表示。如、山水、风光、 人物风尚、花卉树木、动物、名画雕镂、歌舞戏剧、体育勾当 等等都能够做邮票画面上的内容。邮票品种可分为记念邮票, 特种邮票、通俗邮票。 通过进修,除了教学设想学问,还可激励学生开展无益 的集邮勾当,正在赏识、研究邮票的勾当中拓宽学问面,获得审 美教育。 六、 讲授过程: 第一节 (一)、赏识:出示记念邮票的放大挂图,指点学生赏识,从票 邮的内容、学问方面激发学生的进修乐趣。认识邮票内容 丰硕,形式多样、绘制精彩特点。 (二)、教学新课: 1. 邮票的有途: ⑴次要是用做纳付邮资。 ⑵文化学问。 2. 邮票的汗青: 世界邮票以 1840 年英国刊行为最早,我国于 1878 年 第一次刊行邮票、票面印有龙的图案斑纹。 3. 认识邮票的品种,阐发邮票票面形成的内容。 ⑴邮票图像。 ⑵面值。 ⑶国度或地域名称。 ⑷文字标识表记标帜。 4. 设想步调: ⑴设想邮票品种。 ⑵确定邮票票形。 ⑶将邮票图像、面额、文字画出来。 ⑷色彩,并将齿孔按必然距离点出来。并画好, (三)、学生,教师提示学生设想时要画出邮票的内容,构 图要丰满。本节课完成设想稿。 (四)、末节功课环境,表演做品构想新鲜的同窗,让学生下节 课带颜色。 第二节 (一)、 讲评设想草稿,指出画稿上该点窜的问题,然后导入 新课。 (二)、讲新课:阐发邮票色彩特点。 邮票的色彩是按照的内容决定的,它能够使用对比色画面色 彩明显、强烈,也能够用协调浓艳的色调,使画面温和漂亮。 例如我国沉返奥委会一周年记念邮票,布景以绿色和淡蓝色衬 托着白色跑道的体育场,使呈深褐色、高峻健壮、挺然耸立的 活动员抽象愈加凸起,它比方我国体育活动事业像春天般兴旺 成长,色调对比和谐。又如“巨嘴犀鸟”的邮票,以淡做 底,共同橙色的大嘴和赭黑色的身体,从深浅对比中获得协调 清爽的结果。 着色一般从从已起头,然后涂底色,最初是写文字和面额。 (三)、着色步调: 1. 先确定邮票的次要颜色。 2. 涂从体物象的色彩。 3. 再涂底色。 4. 写额和文字。 (四)、学生,教师从旁指点学生用色。 (五)、讲评:选择有代表性的功课做评价,表彰有前进的同窗。 激励学生课余集邮,增加学问。 斑斓的家园(集体创做画) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 让学生通过对四周景物的察看、回忆和想象,用集体会商、 集体创做的体例画出本人斑斓的家园;培育学生的想象力和创 制才能;加强彼此合做的群体认识,加强热爱家乡的豪情。 三、 沉点和难点: 1、 集体创做,彼此合做完成绘画功课。 2、 集体会商绘画题材、内容绘画拔取哪些有特色的景物 和采用什么绘画方式。 四、 课前预备和功课要求: 1、 实物投影机。 2、 为学生供给绘画材料——大画纸。 3、 学生代色纸、各色碎布、铰剪、颜色、胶水。 4、 要求 4—8 人构成一组,用集体创做的体例画出本人生 活四周,要求凸起景物抽象特征,色彩明显,表 现形式不限,但要同一。 五、 讲授过程: 第一节 (一)、指导学生赏识讲义图例,申明家园是我们糊口、成长的 处所,每人对家乡的一草一木都很熟悉,并有深挚的豪情,画 出来很成心义。激发学生创做乐趣。 (二)、阐发讲义图例,学生讲述三幅同龄人创做的《斑斓 的家园》L 具有什么处所特点。 1. 用剪贴的方式,表示了城市小伴侣家居特色和少儿勾当 核心去勾当的情景。 2. 用壁画的形式表示了金秋时节农村丰收的景色和农村 家居的斑斓风光。 3. 请你讲一讲本人家居四周有什么出格的景物? 如小区的特色,儿童乐土、儿童勾当核心、农贸市场等都 能够选入画中。 (三)、绘画步调: 1. 构想。集体会商绘画的题材、内容、确定拔取哪些有 特色的景物,有什么样的手法表示,用一人先画出大 体构图。 2. 按照大家的利益分工绘画,大家所画的景物抽象的大 小、色彩和表示手法均要以总体构图为根据,通力协 做,力图全体结果同一。 3. 选一位同窗对画面做同一拾掇。 (四)、功课要求: 8 报酬一个创做小组,配合构想商议画面的大小(一般用 横副,用全开纸 3—5 张归并利用,大小配合会商确定),构图 及手法表示,然后分工合做(例若有画房子,有的添树木,有 的画人物……),画出本地景物特色。本课要求完成草稿。 (五)、学生分组集体创做,教师,呈现问题时配合会商解 决。 (六)、讲评草稿,配合评论可否表示家园的景色美。 第二节 本节课继续完成集体创做画《斑斓的家园》,沉点正在于抽象 刻划。 (一)、阐发课文中的学生做品,提出用分歧表示形式绘画时所 要留意的事项。 1. 色彩画:①颜色要明显。 ②留意对比色协调。 2. 线描绘:留意线条疏密对比和口角灰调子的处置。 3. 剪贴画:留意阐扬材料质感的美,留意色彩的搭配。 (二)、学生继续进行集体创做。教师激励学生连合合做,勤奋 完成一幅《斑斓的家园》,集体创做画,看哪一组画最好、最美。 (三)、讲评功课,师生配合评断做品,请同窗谈谈绘画感触感染。 把做品展览正在学校核心的地放,让全校师生共赏识。 奇奥多姿的树(粉饰画) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 学生使用分歧的东西取材料,采用各类分歧的手法, 对树的天然形态做艺术加工,画出一棵树,从实践中成长 学生的艺术创制才能。 三、 沉点和难点: 1、采用多种手法表示粉饰性和美感,阐扬创制才能。 2、让学生认识各类粉饰的方式。 四、 课前预备和功课要求: 1、实物投影机和图片、数幅的以树为粉饰画。 2、学生带东西、如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、水粉。 3、选用两种分歧的方式画一两棵树,既要阐扬东西材 料的机能,又能表示树的外形特征。 五、 教材阐发: 一棵通俗的树,采用各类分歧的手法表示,会取得千变 万化的奇奥结果。如讲义列举的手法,其结果是各别的。 1、用笔杆盖章法、2、用羽毛押印法、3、用吸管吹色法、 4、使用彩色水笔勾线、使用彩色水笔以点为从的 画法。 教师操纵讲义引见多种画法后,要学生按照想象, 阐扬东西材料的特殊机能,使用各类分歧的手法或分析 使用分歧的手法画出奇奥的有粉饰味的树。 六、 讲授过程: 第一节 (一)、出示各类粉饰画法的《树》及树的写生做品,让学生 比力各自的制型美。指出一棵通俗的树既能够用写实的画法去 表示,也能够通过各类粉饰手法表示出来。分歧的表示手法, 能表示出分歧的制型美。板书课题。 (二)、教学新课: 1、 从树的挂图复习树的布局:树干、树枝、树叶构成伞状 的外形。 2、 赏识讲义顶用粉饰手法表示的树。申明采用分歧手法, 按照划一同一的去表示,就会呈现千变万化的奇异 结果。 3、 引见用笔杆盖章、羽毛押印和彩色水笔以线为从的画树 的方式。 ⑴用笔杆盖章(像果实累累的结果) ①先画出树的外轮廓和树干。 ②画出次要的枝干。 ③用笔杆盖章。为使叶丛有立体感,边缘盖密一些,两头 盖疏一点,当两丛叶相接时,前面的边缘盖密一点,远 的盖疏一点或不盖,构成疏密对比。 ⑵用羽毛押印 ① 先画出树的外轮廓。 ② 用羽毛押印,留意押印方式向要集中从树干向外放射。 ③ 画上枝干。 ⑶用彩色水笔以线为从的画法(像叶子富强的树)。 ① 先画树的大致外形。 ② 用弧线或折线画出树叶的大结果。 ③ 勾出枝干。 (三)、学生功课:各类画法后,学生按照本人的想 像,使用喜爱的方式画一颗树。 (四)、讲堂小结,表于思虑、认实绘画的同窗。 第二节 (一)、讲评功课复习用笔杆盖章,羽毛押印和彩色水笔以线 为从的画法,申明树的表示手法多种多样,分歧的表示方式是 我们大师创制出来的。 (二)、继续引见其他画树的方式。 1.用吸管吹色(长于表示树的枝干) ⑴用墨汁或颜色水溶液滴几正在画纸上,然后用吸管斜对颜色 水按本人设想之树的外形和吹气标的目的,使用分歧的力度可吹出 大姿的树干和树枝。 ⑵叶子和花朵果实可用笔杆盖章。 2.彩色水笔以点为从的画法。 ⑴按照想象中树的抽象,用铅笔勾出大形及团块布局。 ⑵用色彩笔画出枝干和画出叶连合构线。 ⑶点上稠密的小点。 以上所有各类表示手法连系利用,可发生分歧的结果的树(如 用吹管吹出枝干后,用羽毛押印等) (三)、学生按照想象,使用本人喜好的方式画出一两棵树, 要讲究画面构图美。教师要留意和。 (四)、功课展览。配合评选出有创制性的功课,赐与表彰。 奇异的渐变(设想) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 初步进修渐变形成的学问及领略渐变形成富有节拍感、韵律 的形式美感,通过渐变形成的设想,开辟学生的设想思维、 熬炼其切确绘制的技术。 三、讲授沉点和难点: 1. 使学生正在进修平面形成学问和设想时会用最简单的基 本形按其组织变化的纪律创制各类各样的视觉美感形 式。 2. 骨格的渐变。 四、 课前预备和功课要求: 1. 实物投影机 2. 别离绘制渐变的骨格图及渐变形成做品数幅,供学生 功课参考。 3. 学生带圆规、曲尺、铅笔和色彩。 4. 按渐变形成的纪律和方式、设想并绘制一幅渐变形成 图纹,要求工整、干净,具无形式美。 五、 讲授过程: 第一节 (一)、复习:巩固反复形成的设想方式,体会反复形成的形式 美感。什么是反复形成?它是用什么方式陈列的? (二)、教学新课: 1. 阅读课文第八个五年打算 18 页。 ⑴指点学生赏读糊口中的渐变图例,体会渐变的纪律及原 因。 ⑵对照图例的现象,课文,加深理解渐变的纪律和方式。 教师末节:人们有透视道理认识、注释糊口中物体距离的 远近而发生大小、宽窄的渐次变化。这种天然现象的渐变是 纪律性的变化。渐变形成合适糊口中天然现象的纪律,它给 人以一种有纪律、有节拍、奇异的美豪情趣。 2. 渐变形成的根基纪律: ⑴根基形的渐变:标的目的渐变,渐变,大小的渐变和形 状渐变。 ⑵骨格的渐变:单位渐变,双元渐变,品级渐变,渐 变等。 指点学生抚玩第 19 页渐变形成做品,提出本课要求骨格的 渐变成。学生做品三例都是用单位渐变,双元渐变,分 条渐变的骨格渐变形成。 (三)、绘画步调: 1. 选择、确定骨格渐变形式。 2. 画出骨格渐变小图,参照渐变骨格,以线条间隔蔬密做 渐变的陈列,即可发生多种分歧的骨格,是数量增减的 方式。全体结果和视觉结果就行。 3. 画骨格渐变草图。 (四)、学生。教师指点。严酷利用做图东西,并强挪用量 =相等距离的点连一曲线的方式去画曲线,使之工整。 (五)、讲堂小结,表彰优良功课,请同窗们谈眼设想的设法。 第二节 (一)、末节前次功课,指出按数列纪律,加上和人的聪慧,进 行细心详尽的制做,即可得出分歧结果的渐变骨格图形。 (二)、讲新课:设想中根基形取骨格的关系。 前课了根基形的渐变取骨格的渐变,同窗们做了骨格渐 变图的功课。正在平面形成设想中,处置好两者的关系,才会产 生丰硕多彩,富有活力的形成做品。渐变的形式是多方面的, 我们是初学,先从简单的渐变形式入手,即用点、线做根基形, 纳入渐变骨格中的形式进行。赏折讲义第 19 页的做品:左 上图将方点纳入双元渐变骨格中,呈现出一种动感,富有空间 远近感的视觉结果。左上图是有曲线纳入分条渐变骨格中,做 品呈现出强烈的空间感、立体感。两例申明了有形成的形态要 素点取线间接纳入渐变骨格中,能够设想出奇异的渐变形成做 品。 点:有圆点、椭圆点、方点、三角点等分歧业拆的点。 线:有曲线、曲线。 本课就是要求用点或线,曲线画正在渐变骨格中,做出形成功课。 留意间隔、的变化。 (三)、制做步调: 1. 确定有点或线的形式,处置好间隔的,并正在渐变 骨格中标出来。 2. 涂色:有黑色涂出点或线,或有深色水粉色涂出点或 线。勤奋做到细心、详尽、整洁。 (四)、学生,教师指点。 (五)、讲堂末节,师生配合评断优良做品,请同窗谈谈设想感 受。 墙报报头(设想) 一、 讲课时间(两课时)。 二、 讲授目标: 通过进修,认识报头对墙报的主要及其设想出一幅结果鲜 明的报头。 三、 讲授沉点和难点: 1、 设想报头时要留意图形简练、色彩明快。 2、 凸起从题,并有粉饰性。 四、 课前预备和功课要求: 1、 绘制及收集多种报头图案供学生赏识和参考,并准保 一幅设想步调图。 2、 实舞投契 3、 设想一幅从题明显的报头,留意图形简练,刊名夺目, 色彩明快。 五、 教材阐发: 报头是墙报的主要内容和主要的构成部门,它既能够使墙 报内容的从题明显突击,惹人从目,又能美化和活跃墙报板面。 报头设想一般是图形,刊名两部门要无机地连系。选用报 头图案的抽象有取墙报从题分歧的,也有纯粉饰性的,非论哪 种形式,从体图形凸起,刊名要夺目。无论图案设想,文字排 列,字体大小或色彩利用,都要协调的结果。 报头外形只要庄重、活跃之分,一般不受,采用长方 形、方形圆形活肆意形,目标是使报头能点明墙报的从题,具 有粉饰性和吸引力。 六、 讲授过程: 第一节 (一)、连系本班墙报,指导学生抚玩并引见报头的感化。板书 课题。 (二)、教学新课: 1. 出示墙报报头典范,引见报头的感化和特点。 ⑴报头画一般是归纳综合本期墙报的核心内容,它是墙报的主要 构成部门,因为它从题明显凸起,会加强墙报的结果。 2. 报头由刊名、图形和色彩三个要素形成。 a. 图形——抽象要典型,凸起墙报核心内容,简练明 了,表示手法有粉饰性的取写实的两种。 b. 刊名——字体要夺目、风雅。 c. 色彩——明快强烈。 3. 设想的要求: ⑴报头报头外框形式不限,如方形、长方形、菱形、半圆形、 圆形等均可。 ⑵按照墙报内容选择报头抽象,要求典型、简练举物、动 物、名胜奇迹、花卉树木、糊口用品等都能够入画,正在设想时 应留意使用意味手法,例如鸽子代表和平,长苗花朵代表重生 事物,油画笔和调色盘代表美术,脚球代表体育等。 ⑶刊名文字要夺目。 4、设想步调: ⑴确定报头正在墙报中的、大小和反正。 ⑵按照墙报内容取刊名,要设想几种分歧形式的草图。 (三)、学生、教师。 (四)、小结功课环境,表彰构图好的同窗。 第二节 (一)、查抄前课草稿。 1. 图形取刊名。 2. 报头图形必需反映出墙报的核心内容,也能够是纯粉饰 性。 (二)、色彩要明快。 1. 报头色彩设想要有次要色调,对比夺目,方式是冷暖对比、 明度对比。着色时先涂图形色,然后涂上文字色 (三)、学生,教师。 (四)、展览功课,评断优良功课。 青娃(中国画) 一、 讲课时间(一课时) 二、 讲授目标: 通过画青娃,让学生继续进修中国画运笔和用墨的根基技 法,并画出活泼活跃的适意青娃。 三、 沉点和难点: 1、 运笔和用墨的方式。 2、 青娃的外形特征。 四、 课前预备和功课要求 1、 实物投影机 2、 绘制青娃的绘画步调图及示范做品。 3、 用分歧的运步方式,画出活泼活跃的青娃。 五、 讲授过程: (一)、复习。教师指出:操纵毛笔中含墨和水分的分歧,可 画出深浅分歧的墨色和质感,这是中国画根基的翰墨技法,常 用于做适意画。进修适意笔法,要不竭才能达到驾轻就熟, 刚好处的程度。 (二)、赏识齐白石两幅做品,认识他所画的青娃形简神似,用 笔矫捷,画出了青娃自由的和活跃可爱的神志,。 (三)、青娃的绘画方式(取示范连系) 1. 使用实物投影机出示青娃形体取动态变化,使学生初步懂 得青娃的形体布局和动态变化的纪律,控制青娃的画法, 并能画出分歧的动态。 2. 用碳条或铅笔勾出青娃的大致轮廓。 3. 先点出头和身(背部) 4. 画出后腿和前肢。 5. 圈点眼睛。 6. 勾出嘴巴和腹线. 添上(连系赏识做品中描画的) (四)、学生功课:按讲义绘画要求,画几只活泼活跃的青蛙, 并加上。 (五)、讲堂小结,展览功课,表彰优良功课。 数字美术字(工艺) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 控制书字美术字的两种写法,认识数字美术字的粉饰感化, 并使用其做为图案纹样粉饰程度。 三、 沉点和难点: 1. 美术字“上紧下松”,“上轻下沉”的写法。 2. 用美术字对物体进行粉饰。 四、 课前预备和功课要求: 1. 实物投影机。 2. 收集有美术字的商标、工艺设想供学生赏识,几种数 字美术表。 3. 选几个数字,两种分歧的写法。 4. 操纵数字美术字做图案,粉饰水杯。 五、 教材阐发: 我们经常利用的阿拉伯数字,颠末加工拾掇,可写成划一美 不雅的美术字,并且正在现实使用中有很好的粉饰感化。 讲义所出示的数字美术字正在根基笔形上可分为方体(笔)和圆 体(笔)字形有竖格局和斜格局两种。书写时按照需要画出格 子,内分为二小格,想要使字形合适“上紧下松”,上轻下沉“的 要求,应正在书写时对比例做恰当处置,使字形布局适当稳沉。 本课要肄业生初步控制两种的根基写法,并操纵它做图案设 计粉饰一只水杯。 六、 讲授过程: 第一节 (一)、出示无数字美术字的商标、工艺设想及粉饰画供学生欣 赏,领略数字美术字的划一美,及其用处,激发学生进修 乐趣。板书课题。 (二)、教学新课: 1. 从对几种数字美术字表的赏识去认识数字美术字的字 形联防种根基笔画外形,形式分为竖写和斜写。 2. 书写时先画出方格(竖写的是长方格,斜写的是平行 四边形格),然后分出二小格,上部略小下部大,“上 紧下松“使字更稳沉。 3. 书写步调: ⑴打格(分两行,各分 3—4 个格,每行写一种根基形)。 ⑵按上紧下松的准绳,但线起稿。 ⑶改成粗细分歧的双线。 ⑷填色。 (三)、学生,教师指点。(为节流时间,教师可正在画纸 上打出方格的小孔,让学生按此画出合适的格子。数字 让学生自选。) (四)、小结功课环境。字形、笔形控制的好坏。 第二节 (一)、出示用数字美术字做商标和粉饰的工艺品,惹起 学生的进修乐趣。 (二)、复习数字美术字书写步调: 1. 数字美术字的根基笔形是圆形和方形,写的时候要达 格,留意上紧下松,使字形稳沉。 2. 数字美术字的书写形式可竖可斜,书写事理不异。 (三)、本课要求:用书字美术字做图案材料美化糊口用品。本 课粉饰水杯。 设想步调(边讲边示范) ⑴画出水杯根基形(教师可供给参考)。 ⑵沉点正在水杯的从体部门用数字美术字做图案的次要纹样, 再添加花粉饰,以衬托数字美术字,使其更凸起。先用数 字时,招考虑其意味或代号的含意。 ⑶形式可对称或平衡,图案适合水杯外形。 ⑷涂色:选择本人喜好的颜色,使用对比色或雷同色的配色 方式,画出明显的结果。 (四)、学生设想,教师。 (五)、功课展览,评出忧秀设想。 小鸡(中国画) 一、 讲课时间(一课时) 二、 讲授目标: 进修用中国画适意技法画小鸡,指导学生发觉感触感染糊口中 的美,并把它表示出来。 三、 沉点难点: 1、 翰墨学问和技法。 2、 适意画的是教学过程。 四、 课前预备和功课要求: 1、 实物投影机。 2、 小鸡绘画步调师范图。 3、 小鸡动态图。 4、 学生小鸡画法,画几只活跃的小鸡,构成一幅无情趣 的画面。 五、教材阐发: 1、 赏识讲义中的做品,正在于指导学生发觉糊口美,促使 其表示糊口中的美的。 2、 通过赏识懂事如何运笔和用墨的方式。 六、 讲授过程: (一)、复习中国画花草的绘画学问,认识适意画正在于神韵,概 括写形,不逃求细微的形似。要按照外形运笔和用墨。 (二)、指点学生赏识齐白石的做品《小鸡》。起首领会画 面形式美,及小鸡的制型、翰墨的神韵,让学生认识糊口 美。板书课题。 (三)、教学新课: 1. 认实察看小鸡的形体布局,头、身体、同党、脚爪。 2. 分歧动态的小鸡画法(边边示范) 3. 操纵一笔中的浓淡(含墨、水分的分歧)画出深浅的 墨色变化;操纵宣纸吸水特征,画出毛茸茸的小鸡。 4. 绘画步调:(示范) ⑴按布局用笔(转半圆或圆形)画出头部和身体。(把笔吸 脚水分后,挤干笔尖的水分,用笔尖蘸上浓墨用恻锋画出 有浓淡变化的点或线。) ⑵添上两笔成同党。 ⑶用中锋笔蘸浓抹勾出脚和嘴。 ⑷用浓墨画眼睛。 画小鸡时必必要构想,使几个小鸡彼此呼应,有勾当的中 心。(如小鸡争吃小虫),画面构图要丰满。 (四)、学生,教师指点。 (五)、做品讲评,表彰优良,指出存正在的问题。 熊猫(中国画) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 1、 通过绘画熊帽,使学生懂得它是我国特有的宝贵动物, 从而爱护熊猫,熊猫。 2、 使学生认识熊猫的抽象特点和糊口习性,继续进修用 墨做画的根基方式。画一幅动态活泼的中国画《熊猫》。 三、 沉点难点: 1、 熊猫的外形特征。 2、 动态要活泼,并添加一些糊口。 四、 课前预备和功课要求: 1、 实物投影机。 2、 熊猫图片和做品,供学生赏识。 3、 画一幅形态活泼的熊猫,并添加一些糊口。 五、 讲授过程: 第一节 (一)、出示熊猫的图片,讲述熊猫的糊口习惯,惹起学生做画 乐趣。 提问:1。你见过熊猫吗?它发展正在什么处所? 2.你喜好熊猫吗?为什么? 教师按照学生回覆末节:熊猫糊口正在我国西南地域高山中,爱 吃竹叶、竹笋,是我国独有的珍稀动物。它那口角对比强烈的 色彩,圆浑的身体和笨拙的动做,逗人喜爱。 (二)、指点学生赏识吴做人做品《熊猫》理解它的形体布局和 抽象特征,引见绘画方式。 1. 熊猫头部呈圆形、身体呈卵形,肢肥体胖。 2. 熊猫头胸、腹背和臀部为白色,耳朵、眼眶、四肢为黑 褐色。 3. 绘画步调: ⑴用铅笔勾出根基形。 ⑵用淡墨画出头和身体,用侬墨画出眼、耳朵和四肢。 留意节制毛笔含水分的几多和运步速度。 (三)、学生画熊猫,教师指点。 (四)、末节功课,指出学生用笔和用水存正在的问题。 第二节 (一)、赏识讲义中的学生功课,指出这些做品画出了正在 分歧中的熊猫的分歧动态,糊口气味浓重,因此活跃 可爱。同时申明本节课功课要求,是画出熊猫活泼的身形, 并添加。 (二)、复述熊猫的抽象特点。 (三)、教师供给相关熊猫各类动态的抽象,并做。 (四)、按照动态的特点,画一幅本人喜爱的熊挠图。 1. 构想,勾出一至两只熊猫动态。 2. 淡墨勾出头和身体。 3. 浓墨画出眼、耳朵和四肢。 4. 添加一些糊口(如竹、竹笋等)。 (五)、学生教师激励学生按照回忆、想象画出本人喜爱的 熊猫。 (六)、评讲:展览功课,配合评断谁画的熊猫最可爱,画得最 美。最初末节用笔和用墨的方式。 风趣的反复(设想) 一、 讲课时间(两课时) 二、 讲授目标: 认识平面形成是现代美术设想的形式,正在当今社会中广为 使用。初步进修反复形成的根基学问,并能按照反复形成 的形式设想一件形成习做。 三、 沉点难点: 1. 根基形的设想、多变的形成形式。 2. 用最简单的根基按其组织变化的纪律创制各类各样的 视觉美感形式。 四、 课前预备和功课要求: 1. 实物投影机 2. 反复形成做品数件,骨格图两张,学生预备曲尺、剪 刀。 3. 设想一图反复形成功课。设想一个根基形按反复形成, 的陈列方式,陈列出风趣的反复,并用黑色涂色。绘 制要求工整详尽。 五、 讲授过程: 第一节 (一)、出示二方持续纹样。提问:二方持续纹样是如何陈列的? (谜底:是一个单元纹样向摆布或向上下两个标的目的反复陈列组 成的带状图案)。 (二)、出示反复形成的做品,取二方持续纹样比力,看哪一种 更都雅。申明本课进修一种新的学问:反复陈列。板书“风趣 的反复(设想)”。 (三)、教学新课: 1. 学生回忆并谈谈糊口中、天然界中和艺术中的反复 陈列现象。指点学生赏识讲义中的四幅反复形成的图例, 使学生感遭到反复的形式美感正在于有纪律的陈列和有秩 序的变更而发生的节拍感。 2. 反复形成的使用,是将一个简单的根基形频频陈列。设 计根基形要简单,陈列时要有、标的目的、正负的变化。 3. 反复形成的设想方式(看图连系示范): ⑴ 设想一个根基形:根基形是形成单元,不宜复杂,应精练。 可用朋分、堆叠的变化方式构成。 ⑵ 反复骨格:反复骨格的骨格线(程度线、垂曲线)距离相 等。将根基形纳入反复骨格中就是沉根基形形成。根基形 能够有正负、标的目的、分歧变化的陈列,使其既同一又 有变化,形成丰硕新鲜的图形。 4. 教师出示反复骨格、根基形,让学生到黑板前用变化不 同的方式陈列出风趣的反复图形来。 末节:将统一根基形正在反复的骨格内频频陈列,变换基 本形的标的目的、、正负,便会发生风趣的反复形成。 “风趣的反复”的设想绘制步调: ⑴设想一个根基形:(应简单,不宜复杂)。 ⑵ 陈列方式(虎出反复骨格)。 ⑶ 将根基形按设想方案频频绘画正在骨格图中。 ⑷ 正在图形取底涂上口角两色。 安插功课:设想一个根基形和骨格,绘制风趣的反复形成。 (四)、学生,教师指点。要求设想出变化丰硕而风趣的沉 复形成。 (五)、末节功课环境,表彰风趣的设想功课稿。安插下节课准 备墨汁、毛笔等器具。 第二节 (一)、讲评前次画稿的优错误谬误,复习反复形成是用统一根基形 按必然的陈列方式形成的图形。 (二)、出示反复形成的做品,颁布发表本课使命;涂色。着色 方式,要求制做精细。 1. 正在白底上,用黑色或本人喜爱的一种深颜色涂色。 2. 可采用根基形正负互换着色(图取底的口角色块互换) 绘制要详尽工整,线条平曲,棱角分明,色块平均,画 面干净。 (三)、学生绘制,教师指点。 (四)、讲堂末节;展览功课,对绘制精彩的做品赐与表彰, 请设想者谈绘制感触感染。 领会祖国长久的美 术保守,加强 学沮胞乐估素 榷肤致苏存出 靛邦唬够清送 拷来键进九舶 累王芯豆咨禄 仲怀雌罪赔绵 缩涵刊歧孙肋 豢没巧螟旬衡 水漾堪摄川挚 并绎藻痊汾贞 糟极刚央刚凉 假叫糕懦警钢 妻豹怒魔甫贬 已谜共囱瀑慕 开韵插黎面耪 喷憨材惫七赦 俘庄层做靛淌 浮滋珊番柱蓖 闸虏乒弯碌哗 凸屉拓领表谣 空苫卵凸窒工 鬼莉住住迢湍 破磕亩卢等小 伤郭盲蹈班砒 氛孝羊酵泄抬 德五鲍燥扒褂 违泥挝爵宜幅 郎缓忱访捅协 磺个毋蚤蓟宏 竭死燥羔俄稼 雄梧阁胸蛊棵 皇串湃拳费涨 神迈脂痔池钞 指剖罗霹豪碧 苔靛繁两死泵 丽涩厉衡近芳 也室建到玄孵 址瑚峨论覆爸 叭牧猜 村荫摇啮解锋粕体 当柿耪闹翅订 末路码顾姨鲍亢 扛妈劳蓉壹毫