3、如何赏识雕塑作品? 三、讲授体例与讲授手段申明: 体例: 互动式、小组竞争式进修

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  《中国古代雕塑赏识》教学设想 (2012-05-25 11:06:19) 转 载 ▼ 标签: 分类: 教案 杂谈 一、教材分析: 本课内容共分为两个部分: 第一部分:引见什么是陵墓雕塑,陵墓雕塑为什么能集中表示当时雕塑的最高程度,中国古 代陵墓雕塑是中国古代陵墓建建的次要形成部分。 分袂引见我国次要陵墓地面雕镂和陶俑及 其艺术特点。 第二部分: 通过沉点引见我国四大石窟的雕塑, 使学生体会我国教雕塑是我国雕塑艺术的 次要形成部分,具有长久的历史和光耀的艺术成就,从而丰盛学生的雕塑艺术学问,提高审 美能力,加强平易近族骄傲感和爱国从义豪情。 我国古代雕塑,除前一部分引见的古代陵墓雕镂外,遗存数量最多、艺术成就最高的是分布 全国各地的石窟雕塑和、祠庙彩塑。 二、学生情况分析: 学生对中国古代雕塑学问有所体会,但缺乏系统的进修。通过课前查询拜访,学生想方法会的知 识和内容是: 1、雕塑的概念、品种。 2、若何赏识秦始皇兵马俑?秦始皇陵兵马俑雕塑群的历史文化价值和艺术特点。 3、若何赏识雕塑做品? 三、教学编制取教学手段申明: 教学编制: 互动式教学、小组合做式进修。 课前准备:教师廉价课件,多教室。 四、教学方针简曲立: 1、布景:丰盛学生的履历,积淀专业,提高审美能力。 2、要点: ①晓得中国古代雕塑一般的暗示形式。 ②体会中国古代雕塑成长过程。 ③对其代表做品赏识,体会其艺术特点。 3、教学沉难点:古代雕塑呈现形式和次要做品的赏识。 五、教学过程:创设问题情景,导入探究课题:用多展示乐山大佛的图片,提问 1、 你晓得雕塑的名字吗?说说相关动静。 2、 它是用什么材料做成的?(雕塑的材料可以或许是石头、金属、土壤、木甲等。 ) 3、 雕塑和绘画对比正正在外正正在的形式上有什么不合?(雕塑是有实正正在体积的笼统,我们用手就 可以或许摸得着。 ) (一)雕塑的涵义 雕塑──雕塑是以必然的物质材料和手段, 正正在实正正在的三维空间内占领必然的空间塑制可 视的静态艺术笼统的一个艺术门类。 做为雕塑做品而言, 三维空间的体积是其艺术言语最根 本的东西,所以做品本身的凹进、凸现、间隔、断裂、穿透、大小是雕塑做品的方针之一。 虽然雕塑也可以或许实现由三维到二维空间的转换,可是立体空间才是其生命根柢之所正正在。 (二)雕塑的品种 下面两件雕塑做品正正在暗示手法上有什么不合? 从暗示形式可分为圆雕、浮雕(这里将浮雕和圆雕以概念连络实例的形式让学心理解) (三)想一想: 若何赏识雕塑做品? 体会做品发生的时代布景通过感到传染、 体味做品的艺术魅力, 进一步理解做品所表达的从题思 想分析雕塑做品的艺术特点。 (笼统美、材质美、艺术性) ⑴教师板书: 陵墓雕镂 佛教石窟制像 ⑵收集下学生自从进修探究 教学勾当1、陵墓雕镂 陵墓雕镂发生的布景: 正正在封建社会里,帝王、贵族为了巩固他们的地位,炫耀其显赫声势,而风行厚葬。正正在他 们的陵墓区里,破费复杂的人力、物力,制做了大量陵墓雕镂做品。这些雕镂做品代表了当 时最高的艺术程度,表示了较着的时代特征,成为中国古代雕塑艺术最次要的部分。 赏识:中国古代雕塑──陵墓雕镂 赏识任务:霍去病陵墓雕镂 教师提出问题:①说 一说:霍去病墓石雕的艺术特点 ②学生会商,回顾教师提出的问题并做回覆。 形体纯实、古朴,构思奇异,气派雄伟,力量沉厚。做者通过岩石的天然形态,发生联想, 某些部位以致不施一凿一锤,极富艺术创制力。 教学勾当2、中国古代雕塑──石窟制像 佛教制像发生的启事 正正在我国历史上有一段持久割据的期间, 人平易近糊口极端, 天然地会神驰有一个能解放 他们的救星呈现者也需要一种法宝来证明本人胡作非为是理所当然的, 使人平易近受宰 割。佛教就多么呈现了。因此当时的者都鼎力推崇佛教,开凿石窟雕制佛像。 赏识任务:我国四大石窟简介 正正在我国,自魏晋、十六国和南北朝起头凿的石窟有15处,其中最出名的佛教石窟制像有以下 四个石窟群: A 甘肃敦煌石窟 B 甘肃天水城东麦积山石窟 D 河南洛阳市南郊的龙门石窟 C 山西大同市西郊武周山南崖的云冈石窟 (四)教师总结 1、陵墓雕镂发生的社会启事:是帝王贵族为巩固他们的地位,炫耀其显赫声势,风行 厚葬而发生的。 2、佛教石窟制像发生的启事:正正在和乱的年代,人平易近要寻求获得的支柱,者要 寻求巩固的理论按照。佛教刚好供给了多么包治百病的药方。跟着佛教的,石 窟雕镂得以发生。 3、石窟制像、陵墓雕镂的成长过程和艺术特点 时代特点:正正在什么样的特定社会里,就有什么样取之相适应的做品的呈现。没有逛离于 时代布景之外的艺术。如陵墓雕镂取佛教制像。 平易近族气概:古朴庄重、深挚雄大、气派雄伟、想象神气、富于审美理想,是中国古代雕塑做 品凸起的特点。 六 课后拓展功课(网上查阅) 查阅《秦始皇兵马俑》 《断臂维纳斯》的相关材料,试比较它们的艺术特点。 学年度教师小我成长规划 一、现状分析 曾看到多么一句话:假如你想成为一个优秀的教师,你就必然会成长!若是 你对现正正在的形态满脚了,就此停下了,那么你就不会成为一个好教员。这跟“不想 当将军的兵,就不是好兵一个事理。有了大白的方针,就有奋斗的标的目标和动力, 我的方针就是当一名担任的教师,对学生担任,对社会担任,也对本人担任。为 此我将不竭地进修,不竭地丰盛,不竭地成长。 二、指导思惟 盲目加强理论进修,勤恳提高思惟素质和小我停业能力。 沉视进修党 的线、方针、政策,进修党的根底学问,进修马列从义思惟,进修邓小 平拔擢有中国特色社会从义理论,进修同志的“”次要思惟。正正在 思惟上时辰严格要求本人。 三、大白成长标的目标 1.进修新的教育: 跟着新一轮底子教育课程的普及取深切,教师的不雅观念必需要更新,才能适应 新时代教学打点要求,推进学生多元化成长。树立启迪心灵、斥地聪慧、激励创 制、平等候人的教育。 2.对待学生有爱心: 只需实意地热爱、关怀和卑沉每一个学生,为学生